Reflexiones sobre el film HOY EMPIEZA TODO
Las responsabilidades sociales de la escuela
La escuela tiene responsabilidades sociales. No solamente aquellas que le asigna la ley o las que antropológicamente le corresponden como uno de los pilares de la cultura de los pueblos. La escuela asume ante la sociedad el compromiso de educar, por supuesto, pero también tiene un compromiso con la comunidad y con la humanidad, pues es parte de un proyecto que va más allá de las normas administrativas, de las necesidades de aprendizaje de unas edades concretas. La escuela debe asumir la responsabilidad de ayudar a ayudar a modificar actitudes básicas y mejorar la vida en la comunidad en la cual está ubicada, preocuparse por el bienestar social de los alumnos sin olvidar el de sus familias, acoger a niños de diferentes culturas y características, aceptar la integración y las diferencias en lo étnico y en lo médico, procurar la eliminación de barreras físicas y culturales para padres y alumnos, promover buenas prácticas ambientales, ayudar y educar a las familias a que tomen sus propias responsabilidades educativas y exigir (y educar) a las administraciones públicas que asuman sus propias responsabilidades sociales.
El compromiso de la escuela de hoy no puede ser solamente con el alumnado, sus familias y el entorno que la rodea, y va más allá de lo puramente académico, pues está inserta en una problemática global que lucha contra cualquier forma de manifestación violenta (racismo, sexismo...) dentro y fuera de sus aulas. Una Escuela comprometida con los valores democráticos fomenta la participación de las familias implicándolas en el objetivo de hacer una escuela para todos y aspira a transmitir modelos de vida, valores desde un punto de vista sociológico. El profesorado tiene que buscar los medios que permitan la participación consensuada de los miembros de la comunidad escolar, y la creación de un clima de bienestar y seguridad en el centro. Dicha comunidad escolar, en colaboración con otros agentes sociales deben crear una conciencia colectiva en favor de una cultura de Paz, entendida como el proceso de realización de justicia en los distintos niveles de relación humana:afrontar y resolver los conflictos de forma no violenta, de manera armónica. Un nuevo estilo de vida y una nueva estrategia para transformar la sociedad de hoy, la sociedad del conocimiento. La escuela es uno de los instrumentos de transmisión de los valores democráticos y la educación, en conjunto con el resto de la sociedad, el agente más importante para el cambio cultural y el progreso social, ya que permite el desarrollo integral de la persona, la conciencia sobre los problemas sociales y la búsqueda y puesta en práctica de soluciones adecuadas. Situando esta reflexión en el terreno de lo que debe ser una escuela en su entorno, la escuela, la comunidad educativa, deben de ser un actor más en la sociedad, en la que todos somos responsables, familias, administración, medios de comunicación, servicios sociales y sanitarios, agentes sociales, gestores de medio ambiente, empresas, etc. Aún así, la escuela no debe excusar su responsabilidad, pues en torno a ella se mueven las familias y la comunidad, ni los profesores la suya, pues son profesionales no solamente para la instrucción de sus alumnos sino también de su educación.
1) HAZ UN RESUMEN DEL TEXTO Y EXPONE TU OPINIÓN PERSONAL ARGUMENTADA.
2) ¿ES UNA PELÍCULA OPTIMISTA, PESIMISTA, DURA, REAL, CREÍBLE EN EL ENTORNO EN QUE TE MUEVES? ¿POR QUÉ?
3) EL PROTAGONISTA, ¿CÓMO SE COMUNICA CON SUS ALUMNOS? ¿CON OTROS PROFESORES? ¿CON LOS PADRES DE LOS ALUMNOS? ¿CON SU COMPAÑERA? ¿CON EL HIJO DE SU COMPAÑERA? POSEE UNA GRAN FUERZA Y ES COMPROMETIDO, CONOCE LA REALIDAD PUES HA NACIDO EN AQUEL ENTORNO Y HA SUFRIDO DE NIÑO LOS MISMOS PROBLEMAS PERO ¿CÓMO ES SU ACTITUD? ¿ES CORRECTA O DEMASIADO PATERNAL? ¿ES REAL O UTÓPICA?
4) ¿CÓMO SON LOS VÍNCULOS ENTRE EL DIRECTOR Y EL ALUMNADO?
5) SOLIDARIDAD, COMPROMISO, ENTREGA, AFABILIDAD, DUREZA, INTEGRISMO, IRRESPONSABILIDAD, COLABORACIÓN, TOLERANCIA, AMISTAD, ¿DÓNDE, EN QUÉ MOMENTOS Y EN QUÉ PERSONAS SE APRECIAN?
6) ¿QUÉ ES PARA TÍ SER "UN BUEN PROFESOR"?
7) ¿QUÉ CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS, EDUCATIVOS Y POLÍTICOS APARECEN?