Adaptació Filosofia

A) -Tecnologia aplicada per a invidents; 

“No me digan ustedes en dónde están mis ojos, pregunten hacia dónde va mi corazón.”

Jaime Sabines

https://www.bbvaopenmind.com/tecnologia-para-invidentes-mas-alla-del-braille/

B) -Alumnes amb dislèxia;

Tot educador perspicaç ha d’estar atent a l’aparició de les següents dificultats que poden aparèixer en l’alumne/a:

1. Dificultats per discriminar visualment i auditivament.

2. Dificultats per discriminar sons o símbols.

3. Dificultats en la lectura i/o escriptura.

4. Dificultats en la discriminació i identificació de fonemes i síl·labes.

5. Dificultat en la comprensió del text descodificat.

6. Dificultat per escriure, tot tenint un bon nivell de lectura.

7. Dèficit de memòria a curt plaç.

8. Problemes en la seqüenciació auditiva i sensorial.

9. Problemes en l’organització del llenguatge escrit

10. Problemes amb els símbols i les operacions matemàtiques(discalcúlia) 

http://www.caib.es/sites/diversitat/ca/protocol_dislexia/

C-Alumnes nouvinguts(reforços català)

-Comprensió i explicació individual en la seva llengua nativa i anar combinant amb el català. 

http://www.auladecatala.com/catala-inicial/recursos/

D-TDAH

http://www.tdahytu.es/

http://feaadah.org/docdow.php?id=576

http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0027/f622de9d-a9b0-4fdd-a7dd-2c629eb15315/document_orientacio_atencio_diversitat_eso.pdf

E-DIVERSITAT

http://www.xtec.cat/~jcruz/recursos/c_diversitat.html

F-VISUAL THINKING

https://padlet.com/auth/login

http://www.auladeelena.com/p/proyecto-emocionario.html

https://www.wikiart.org/es/octavio-ocampo

https://elpais.com/elpais/2017/11/23/tentaciones/1511452010_286890.html

 

G-AUTOAVALUACIÓ DOCENT

http://www.aqu.cat/doc/doc_21481150_1.pdf